vestniktgasuВестник Томского государственного архитектурно-строительного университетаVestnik Tomskogo gosudarstvennogo arkhitekturno-stroitel'nogo universiteta. JOURNAL of Construction and Architecture1607-18592310-0044Tomsk State University of Architecture and Building10.31675/1607-1859-2019-21-5-62-73vestniktgasu-682Research ArticleАРХИТЕКТУРА И ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВОARCHITECTURE AND URBAN PLANNINGАРХИТЕКТУРА ДЕТСКИХ ТЕХНОПАРКОВARCHITECTURE OF CHILDREN TECHNOPARKSКостычеваА. А.KostychevaA. A.

Костычева Анастасия Андреевна, магистрант

Anastasiya A. Kostycheva, Undergraduate

nasti95_95@mail.ruАстаховаЕ. С.AstakhovaE. S.

Астахова Елена Степановна, канд. архитектуры, доцент

Elena S. Astakhova, PhD, A/Professor

esastahova@sfedu.ruАкадемия архитектуры и искусств Южного федерального университетаРоссияSouthern Federal UniversityRussian Federation2019281020192156273Copyright © Костычева А.А., Астахова Е.С., 20192019Костычева А.А., Астахова Е.С.Kostycheva A.A., Astakhova E.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.tsuab.ru/jour/article/view/682

В статье анализируется опыт проектирования и организации детских технопарков – зданий нового типа, появившихся в 2015 г. в России и поэтому недостаточно изученных, особенно в аспекте архитектурной организации.

Актуальность исследования обусловлена необходимостью анализа существующих детских технопарков, определения их типологии, выявления особенностей архитектурнопланировочных решений, принципов размещения в планировочной структуре городов.

Целью исследования является разработка рекомендаций по проектированию детских технопарков, включая их типы, функциональную структуру, архитектурно-планировочные и архитектурно-художественные особенности, а также проекта для Ростова-на-Дону с учетом специфики города.

Результатом исследования явились предложения по типологической, организационно-педагогической структуре детских технопарков, разработаны возможные модели учебных процессов, обусловливающие архитектурную организацию детских технопарков разной типологии. Выделены возникающие направления организации детских технопарков: стандартные детские технопарки сети «Кванториум»; детские технопарки на базе существующих предприятий и учреждений; детские технопарки на базе учебных заведений (общеобразовательных школ и университетов) и детские технопарки, кооперированные с общественными зданиями (музеями, медиацентрами и пр.).

Выводом являются определение возможной типологии детских технопарков г. Ростована-Дону, их моделей и предложения по размещению в планировочной структуре города.

The article analyzes the experience of design and organization of children technoparks, a new type of buildings of supplementary education appeared in 2015 in Russia, and, consequently, not enough studied, especially in terms of architectural organization.

The paper analyzes the existing children, determines their typology, identifies architectural and planning solutions, planning structure of cities. The aim of the study is to develop recommendations for technopark design, including their types, functional structure, architectural planning, and to elaborate a project for Rostov-on-Don.

The research results include the typology, organizational and pedagogic structure of children technoparks, creation of models of educational processes that determine architectural organization of technoparks of different typology. Emerging trends in the technopark development are identified: „Quantorum‟ technopark; technoparks based on existing enterprises and institutions, academic institutions and public buildings (museums, media centres, etc.).

The conclusion is the typology definition of technoparks in Rostov-on-Don, their models and proposals for their inclusion in the urban planning structure.

архитектурадетский технопарк«Кванториум»классификация детских технопарковмодели детского технопаркамодель учебного процессадополнительное образование детейг. Ростов-на-Донуarchitecturechildren technopark„Quantorum‟technopark classificationtechnopark modeleducational process modelsupplementary educationRostov-on-DonReferencesЧайка А.Н. Кванториум – новый российский формат дополнительного образования детей в сфере инженерных наук // Наука и образование: новое время. 2017. № 3 (4). С. 122–124.Chaika A.N. Kvantorium – novyi rossiiskii format dopolnitel'nogo obrazovaniya detei v sfere inzhenernykh nauk [Quantorium is a new Russian format of supplementary engineering education]. Nauka i obrazovanie: novoe vremya. 2017. No. 3 (4). Pp. 122–124. (rus)Тюрин М.В., Морозова Е.Е. Открылся четвертый Детский Технопарк ABSTRACT. ИД «Строительный Эксперт», 13.12.2017. URL: https://ardexpert.ru/article/11178 (дата обращения: 01.02.2019).Tyurin M.V., Morozova E.E. Otkrylsya chetvertyi Detskii Tekhnopark Abstract. ID «Stroitel'nyi Ekspert» [Opened the fourth Children Technopark "ABSTRACT"]. Available: https://ardexpert.ru/article/11178 (accessed February 1, 2019). (rus)Lee H. New children‟s museum by Lee H. Skolnick Architecture + Design Partnership // Global architecture archive «Aasarchitecture», 11.11.2015. URL: https://aasarchitecture.com/ 2015/10/new-childrens-museum-by-lee-h-skolnick-architecture-design-partnership.html (дата обращения: 02.02.2019).Lee H. New children‟s museum by Lee H. Skolnick Architecture + Design Partnership, Global architecture archive „Aasarchitecture‟, 11.11.2015, Available: https://aasarchitecture.com/ 2015/10/new-childrens-museum-by-lee-h-skolnick-architecture-design-partnership.html (accessed February 2, 2019)Новиков А.А. MAGNA: практика наукоемких развлечений // Форма : интернет-журнал. Рубрика: «Здания и сооружения». URL: http://www.forma.spb.ru/magazine/articles/t_008/ main.shtml (дата обращения: 02.02.2019).Novikov A.A. MAGNA: praktika naukoemkikh razvlechenii [MAGNA: practice of high-tech entertainment]. Available: www.forma.spb.ru/magazine/articles/t_008/main.shtml (accessed February 2, 2019). (rus)Osborne C. A Facade with Special Effects at Calgary‟s New Engineering School // Azure Magazine. 28.02.2017. URL: https://www.azuremagazine.com/article/schulich-school-of-engineeringglass-facade (дата обращения: 02.02.2019)Osborne C. A Facade with special effects at Calgary‟s New Engineering School, Azure Magazine, 28.02.2017. Available: www.azuremagazine.com/article/schulich-school-of-engineeringglass-facade (accessed February 2, 2019).Буйлова Л.Н. Развитие дополнительного образования детей в современной реальности // Про ДОД : информационно-методический журнал. 2018. Специальный выпуск. С. 55–71.Builova L.N. Razvitie dopolnitel'nogo obrazovaniya detei v sovremennoi real'nosti [Development of additional education of children in modern reality]. Pro DOD, 2018. Special issue. Pp. 55–71. (rus)Афанасьев А.П., Асмолов Т.А., Поваляев О.А., Рабинович П.Д., Чеботарев П.Н., Царьков И.С. Мотивирующая интерактивная среда развития технологической компетентности будущей инженерной элиты // STEM и образовательная робототехника : материалы конференции «Методика преподавания основ робототехники» (Москва, 2015 г.). Москва : ООО «Интелин», 2015. 33 с.Afanasiev A.P., Asmolov T.A., Povalyaev O.A., Rabinovich P.D., Chebotarev P.N., Tsarkov I.S. Motiviruyushchaya interaktivnaya sreda razvitiya tekhnologicheskoi kompetentnosti budushchei inzhenernoi elity [Motivating interactive environment for the development of technological competence of future engineering elite]. STEM i obrazovatel'naya robototekhnika : materialy konferentsii «Metodika prepodavaniya osnov robototekhniki» (Proc. Sci. Conf. ‘Teaching Techniques in Robotics’). 2015. 33 p. (rus)Галеева Р.И. Детский технопарк – для юных и одаренных // Ватандаш. 2018. № 10 (256). С. 102–110.Galeeva R.I. Detskii tekhnopark – dlya yunykh i odarennykh [Technopark for young and gifted children]. Vatandash. 2018. No. 10 (256). Pp. 102–110. (rus)Вяткина С.В., Шапшал Б.И. Детский технопарк – инновационная модель дополнительного образования // Наука XXI века: проблемы, поиски, решения : материалы XLI научнопрактической конференции, посвященной 70-летию Государственного ракетного центра имени академика В.П. Макеева (Миасс, 2017 г.). Миасс : Геотур, 2017. С. 133–138.Vyatkin S.V., Chapsal B.I. Detskii tekhnopark – innovatsionnaya model' dopolnitel'nogo obrazovaniya [Children technopark, an innovative model of supplementary education]. Nauka XXI veka: problemy, poiski, resheniya: materialy XLI nauchno-prakticheskoi konferentsii, posvyashchennoi 70-letiyu Gosudarstvennogo raketnogo tsentra imeni akademika V.P. Makeeva (Proc. 61st All-Russ. Sci. Conf. ‘Science of the 21st Century: Problems, Search and Solutions’). Miass: Geotur, 2017 Pp. 133–138. (rus)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.