Хашими Сайед Вахидулла, аспирант
117198, ул. Миклухо-Маклая, 6, Москва
Hashimi Sayed Wahidullah, Research Assistant
6, Miklukho-Maklaya Str., 117198, Moscow
Актуальность исследования обусловлена кризисом устаревшей образовательной инфраструктуры, которая не соответствует современным педагогическим требованиям, цифровым реалиям и потребностям социализации учащихся.
Цель работы заключается в разработке принципов формирования архитектуры школьных зданий нового поколения, отвечающих трансформации образовательных парадигм, требованиям гибкости, функциональности, устойчивого развития и создания инклюзивной, безопасной и стимулирующей познание среды.
Методы. В настоящем исследовании применяется анализ существующих теоретических и практических изысканий, научной литературы, публикаций, посвященных взаимодействию педагогической и архитектурной практики, а также рассмотрение конкретных примеров реализованных школьных зданий.
Результаты. Архитектура школ нового поколения трансформирует их из типовых заведений в многофункциональные общественно-образовательные центры, где среда прямо влияет на обучение и развитие. Эта среда строится на принципах открытости и трансформируемости пространств, интеграции с городом, инклюзивности и безопасности. Ее дополняют экологичность, передовые технологии для гибкого обучения и вдохновляющая архитектура. В совокупности это создает уникальную экосистему, способствующую воспитанию критического мышления, креативности и кооперации у нового поколения.
Purpose: The aim of this work is to develop design principles of new-generation school buildings that respond to the transformation of educational paradigms and the requirements of flexibility, functionality, sustainable development, and the creation of an inclusive, safe, and stimulating learning environment.
Methodology/approach: The analysis of existing theoretical and practical research, scientific literature, and publications in the field the interaction between pedagogical and architectural practice, a review of specific examples of completed school buildings.
Research findings: The architecture of new-generation school buildings transforms them from typical institutions to multifunctional public education centers, where the environment directly influences learning and development. This environment is based on the principles of openness and transformability of spaces, integration with the city, inclusiveness, and safety. It is complemented by environmental friendliness, advanced technologies for flexible learning, and inspiring architecture. Together, this creates a unique ecosystem that fosters critical thinking, creativity, and cooperation in the new generation.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.