<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">vestniktgasu</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Вестник Томского государственного архитектурно-строительного университета</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo arkhitekturno-stroitel'nogo universiteta. JOURNAL of Construction and Architecture</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">1607-1859</issn><issn pub-type="epub">2310-0044</issn><publisher><publisher-name>Tomsk State University of Architecture and Building</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.31675/1607-1859-2022-24-4-41-56</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">vestniktgasu-1267</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>АРХИТЕКТУРА И ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВО</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>ARCHITECTURE AND URBAN PLANNING</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Факторы, влияющие на проектную концепцию архитектурной школы в Тронхейме</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Factors influencing the design concept of Trondheim School Of Architecture</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Камынина</surname><given-names>А. С.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Kamynina</surname><given-names>A. S.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Анастасия Сергеевна Камынина, магистр</p><p>Академия архитектуры и искусств</p><p>344006</p><p>ул. Б. Садовая, 105/42</p><p>Ростов-на-Дону</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Anastasia S. Kamynina, MSc</p><p>344006</p><p>105/42, Bolshaya Sadovaya Str.</p><p>Rostov-on-Don</p></bio><email xlink:type="simple">arch.nast.kamynina@gmail.com</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Резницкая</surname><given-names>Л. М.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Reznitskaya</surname><given-names>L. M.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Лариса Мартыновна Резницкая, доцент</p><p>Академия архитектуры и искусств</p><p>344006</p><p>ул. Б. Садовая, 105/42</p><p>Ростов-на-Дону</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Larisa M. Reznitskaya, A/Professor</p><p>344006</p><p>105/42, Bolshaya Sadovaya Str.</p><p>Rostov-on-Don</p></bio><email xlink:type="simple">leolara19@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Южный федеральный университет</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Southern Federal University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2022</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>25</day><month>08</month><year>2022</year></pub-date><volume>24</volume><issue>4</issue><fpage>41</fpage><lpage>56</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Камынина А.С., Резницкая Л.М., 2022</copyright-statement><copyright-year>2022</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Камынина А.С., Резницкая Л.М.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Kamynina A.S., Reznitskaya L.M.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://vestnik.tsuab.ru/jour/article/view/1267">https://vestnik.tsuab.ru/jour/article/view/1267</self-uri><abstract><p>   Задачей проектной концепции новой архитектурной школы в Тронхейме стала модернизация архитектурного образования Европы в XXI в. Существенными чертами обучения должны быть понимание принципов устойчивого развития, социального контекста и ощущение места при проектировании зданий, трансформация профессионального архитектурного менталитета таким образом, чтобы творческие методы стали частью непрерывного и гармоничного духовного культурного процесса. Среда обучения должна обеспечивать получение знаний и навыков, а также давать стимул для личного развития. Стремительное изменение среды обитания в ХХI в. поставило целый комплекс новых вызовов, проблем, к решению которых должны быть готовы будущие архитекторы. Эти острые проблемы современности являются важнейшим фактором, влияющим на проектные концепции новых архитектурных школ, в том числе школы в Тронхейме.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"/><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>архитектурная школа</kwd><kwd>архитектурное образование в Норвегии</kwd><kwd>Тронхейм NTNU</kwd><kwd>выявление тенденций</kwd><kwd>подходы к проектированию</kwd><kwd>модернизация архитектурного образования</kwd><kwd>инновационная деятельность</kwd><kwd>архитектурно-пространственная концепция</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>architectural school</kwd><kwd>architectural education</kwd><kwd>Trondheim School of Architecture</kwd><kwd>trends</kwd><kwd>design approach</kwd><kwd>modernization</kwd><kwd>innovation activity</kwd><kwd>spatial concept</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Крашенников А. В. Специалист по архитектуре или архитектор? / А. В. Крашенников // Московский архитектурный институт. – 2017. – № 2 (222). URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=29729133 (дата обращения: 20. 01. 2022).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Krashennikov A. V. Spetsialist po arkhitekture ili arkhitektor? [Specialist in architecture or architect?]. Moskovskii arkhitekturnyi institut. 2017. No. 2 (222). Available: http://elibrary.ru/item.asp?id=29729133 (accessed January 20, 2022). (rus)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Прохоров С. А. История становления архитектурных школ: художественная составляющая в архитектурном образовании / С. А. Прохоров // Известия Алтайского государственного университета. – 2012. – № 2-1. – С. 170−174.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Prokhorov S. A. Istoriya stanovleniya arkhitekturnykh shkol: khudozhestvennaya sostavlyayushchaya v arkhitekturnom obrazovanii [History of formation of architectural schools: Artistic component in architectural education]. Izvestiya Altaiskogo gosudarstvennogo universiteta. 2012. (rus)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Комплекс Баухауз в Дессау. URL: http://archi-story.ru/bauhaus/ (дата обращения: 10. 01. 2022).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kompleks Baukhauz v Dessau [The Bauhaus complex in Dessau]. Available: URL: http://archi-story.ru/bauhaus (accessed January 10, 2022). (rus)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Глазычев В. Л. Опыт Сенежской студии / В. Л. Глазычев // Проблемы дизайна. – 2004. URL: http://www.glazychev.ru/publications/articles/2004-03-11_opyt_senezh_studii.htm. (дата обращения: 15. 01. 2022).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Glazychev V. L. Opyt Senezhskoi studii [Experience of Senege Studio]. Problemy dizaina. 2004. Available: www.glazychev.ru/publications/articles/2004-03-11_opyt_senezh_studii.htm. (accessed January 15, 2022). (rus)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Факультет архитектуры Университета Порту через объективы Фернандо Гуэрры. URL: https://rus.architecturaldesignschool.com/faculty-architecture-university-porto-through-fernando-guerras-lenses-47476 (дата обращения: 23. 12. 2021).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Fakul'tet arkhitektury Universiteta Portu cherez ob"ektivy Fernando Guerry [Faculty of Architecture at the University of Porto through the lens of Fernando Guerra]. Available: https://rus.architecturaldesignschool.com/faculty-architecture-university-porto-through-fernando-guerras-lenses-47476 (accessed December 23, 2021). (rus)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Школа архитектуры в Нанте. URL: https://archi.ru/projects/world/7819/shkola-arkhitektury-v-nante (дата обращения: 15. 01. 2022).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shkola arkhitektury v Nante [Nantes School of Architecture]. Available: https://archi.ru/projects/world/7819/shkola-arkhitektury-v-nante (accessed January 15, 2022). (rus)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Norberg-Schulz Ch. Intentions in Architecture. Cambridge : Mass., MIT Press, 1965. 242 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Norberg-Schulz Ch. Intentions in Architecture. Cambridge: MIT Press, 1965. 242 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">John Graby Registrar. Standard of Knowledge. Skill and Competence for Practice as an Architect // The Royal Institute of the Architects of Ireland. 2009. URL: https://bregsforum.files.wordpress.com/2014/03/riai_standard_knowledge_skill_competence_architect1.pdf (дата обращения: 20. 01. 22).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">John Graby Registrar. Standard of knowledge. Skill and competence for practice as an architect. The Royal Institute of the Architects of Ireland. 2009. Available: https://bregsforum.files.wordpress.com/2014/03/riai_standard_knowledge_skill_competence_architect1.pdf (accessed January 20. 2022).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бархин Б. Г. Методика архитектурного проектирования / Б. Г. Бархин. – Москва : Стройиздат, 1993. URL: https://cih.ru/a1/m8.html (дата обращения: 19. 03. 22).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Barkhin B. G. Metodika arkhitekturnogo proektirovaniya [Methodology of architectural design]. Moscow: Stroiizdat, 1993. Available: https://cih.ru/a1/m8.html (accessed March 19, 2022). (rus)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Багрова Н. В. Современные технологии и методики в архитектурно-художественном образовании : автореферат на соискание ученой степени / Наталья Викторовна Багрова. – Барнаул, 2010.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Bagrova N. V. Sovremennye tekhnologii i metodiki v arkhitekturno-khudozhestvennom obrazovanii: avtoreferat na soiskanie uchenoi stepeni [Modern technologies and methods in architectural and art education. PhD Abstract]. Barnaul, 2010. (rus)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Otero-Pailos J. Architectural Phenomenology and the Rise of the Postmodern // The SAGE Handbook of Architectural Theory. London : SAGE, 2012. P. 136–151.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Otero-Pailos J. Architectural phenomenology and the rise of the postmodern. The SAGE Handbook of Architectural Theory. London: SAGE, 2012. Pp. 136–151.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пучков М. В Принципы организации образовательного пространства. Архитектурные школы и школы дизайна / М. В. Пучков // Архитектон: известия вузов. – 2011. – Декабрь. – № 36.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Puchkov M. V. Printsipy organizatsii obrazovatel'nogo prostranstva. Arkhitekturnye shkoly I shkoly dizaina [Principles of organizing educational space. Schools of architecture and design]. Arkhitekton: izvestiya vuzov. 2011. No. 36. (rus)</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
